Autodiagnóstico KM Canvas

Herramienta para el autodiagnóstico del nivel de madurez de la gestión de conocimiento en la organización.

Diagnóstico

Información de autodiagnóstico KM Canvas

A través de esta herramienta podrás tener una primera visión sobre el nivel de madurez de los elementos clave que influyen en que la gestión del conocimiento ocurra de una manera fluida y conectada con la realidad de negocio de tu organización. Al finalizar el test recibirás por email un resumen con los resultados del diagnóstico.

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Madurez

Seleccione en cada item la situación que más se asemeja a la realidad de su organizaciónSelección
1En mi organización hay conciencia de que el conocimiento es importante, pero las actividades intercambio y desarrollo de conocimiento varía según las personas/áreas/departamento
La organización estimula y facilita el intercambio y desarrollo de conocimiento pero es dificil percibir la relación de esta actividad con las tareas y retos del negocio
La organización tiene una estrategia de gestion de conocimiento clara y destina recursos para asegurar que este esfuerzo se traduzca en impactos en las áreas, los procesos y el negocio
2Buscamos información externa (técnica o de mercado) o asistimos a congresos ocasionalmente o de forma reactiva
Algunas áreas o grupos de trabajo tienen cierta sistemática para estar atentos información externa
Se cuenta con una sistemática formal de vigilancia tecnológica o inteligencia de mercado para estar atentos al estado del arte de nuestra industria
3Conocer quien es quién y quien sabe de que, o donde están los recuros documentales relevantes depende del tiempo que lleve la persona en la organización
Tenemos algunos canales que facilitan el acceso a la base documental y de personas, pero es dificil aprovechar/encontrar información
Disponemos de canales y procesos de trabajos bien definidos para organizar y acceder tanto a los contenidos / documentos relevantes como a personas/grupos especialistas en temas
4El intercambio y transferencia de experiencias y know-how depende mas de la voluntad y forma de actuar de las personas
Se cuenta con algunos espacios y recursos para facilitar la transferencia y preservación de experiencias, pero su aprovechamiento varía según las áreas/departamentos
Existe un programa/pauta establecida y bien aprovechada para identificar conocimeinto experto, socializarlo, transferirlo y preservarlo
5El desarrollo de nuevo conocimiento es una acción que depende del individuo, no hay canales/planes claros
Se cuenta con programas o planes de formación que facilitan el desarrollo de nuevo conocimiento
Se cuenta con planes de formación adecuados y con una clara vinculación a los retos de la organización
6Se desarrollan actividades de reflexión e ideación de forma esporádica
Mi organización cuenta con un modelo y estrategia de innovación en marcha
Mi organización cuenta con un modelo de innovación con espacios, personas, métodos, etc., que desarrollan resultados innovadores de negocio
7En la organización se desarrollan acciones de gstión de conocimiento, pero no hay formalización o estandarización en la forma de hacerlo
Se cuenta con guías claras para el desarrollo de acciones de intercambio de conocimiento, pero no hay políticas que aseguren la implicación y participación
Se cuenta con guías claras, y con políticas corporativas para asegurar la implicación y participación de las personas
8Los canales (tecnológicos o presenciales) para facilitar la gestión del conocimiento son insuficientes o dificiles de aprovechar/utilizar
Disponemos de especios y canales (tecnológicos o presenciales) pero su aprovechamiento varía según las personas/área
Se cuenta con buenos canales (tecnológicos o presenciales) y con pautas y casos de uso claros que ayudan a que todos los aprovechen por igual
9No existen mecanismos formales para hacer visible y reconocer el esfuerzo de las personas que participan en acciones de intercambio, desarrollo y transferencia de conocimiento
Se cuenta con algunas iniciativas para hacer visible y reconocer el esfuerzos y los impactos que generan las personas por aportar, compartir y desarollar conocimiento
Adicional a comunicar y reconocer el esfuerzo, la organización estimula y desarrolla actitudes y competencias para compartir y transferir conocimiento
10Se desarrollan acciones de formación, intercambio y generación de nuevo conocimiento, pero la organización no es del todo conciente de los impactos que esta genera
La organización es conciente de las actividades que se realizan, y sabe el conocimiento que se genera
La organización es conciente de las actividades, sabe el conocimiento que se genera y es capaz de identificar que impacto tiene en el negocio